Биоразнообразие

1. Игра -путешествие "В гостях у деда Лесовика"

Игра способствовала проявлению интереса у детей к изучению природных объектов ближайшего окружения и наблюдения за ними, актуализировала представления о растительном мире родного края. Дети закрепили знания о деревьях, кустарниках и цветах, о значении зеленых растений в природе и в жизни людей, а также о правилах поведения в природе.

2. Выставка совместного творчества "Осенние дары"

С целью содействия развитию творчества детей совместно с родителями, развитию фантазии и творческих способностей, эстетического восприятия. Выставка послужила прекрасным украшением интерьера детского сада в осенний период.

Педагогами с воспитанниками были проведены:

 - целевые прогулки по территории детского сада, организованы наблюдения за разнообразием деревьев и кустарников

-  игра-путешествие «В гостях у деда Лесовика»;

-выставки- конкурсы «Осенние дары», «Превращения осеннего листочка», «Волшебные превращения шишки», «Деревья нашего участка»;

- дидактические игры «Найди по описанию», «С какого дерева детка», «Найди тень» и др.

 - виртуальная экскурсия «Наш северный гость – кедр»;

 - цикл занятий «В мире природы»;

2. На картосхеме сделаны отметки о размещении на территории деревьев.

Педагогами с детьми проведены:

- экскурсия «Осенние цветы – небывалой красоты», «Первоцветы»;

- организована практическая работа «Огород на подоконнике»

- организован цикл наблюдений за изменениями в природе

- созданы гербарии «Дикорастущие травы», «Садовые цветы»

- развлечение «Праздник цветов»

- беседы «Растения , которые лечат»

- цикл занятий «Растения», «Заповедники РБ»

- выставки, конкурсы «Первоцветы», «Цветочные фантазии», «Букет для мамы»

2. На картосхеме сделаны отметки о размещении на территории деревьев.

1. Были организованы экологические акции «Поможем птицам перезимовать» (размещение на территории кормушек и регулярная их подкормка) и «Встречаем пернатых гостей» (с размещением на территории скворечников) с занесением результатов наблюдения в дневники наблюдений.

- Цикл наблюдений "Пернатые гости"

- Организована выставка рисунков «Птицы моей страны».

- проведен цикл занятий на темы «Зимующие птицы», «Перелетные птицы»

2. На картосхеме сделаны отметки о замеченных на территории птицах.

Были проведены:

- цикл занятий по ОО «Ребенок и природа» на тему «Насекомые – наши друзья»;

- экскурсии-наблюдения «Лупу ты возьми, насекомых отыщи»

- развлечение «День рождения пчелки Майи»

- выставки детских рисунков «Самая красивая бабочка», «Мир насекомых»

- создан «Отель для насекомых»

2. На картосхеме сделаны отметки о замеченных на территории насекомых.

С воспитанниками проведены:

- челлендж «Первые признаки весны»

- экскурсии по территории УДО с отметкой на картосхеме «Деревья и кустарники вокруг нас»,

- цикл наблюдений «Наши пернатые друзья», «Ребята-детективы»

- составлен план по сохранению биоразнообразия на территории УДО «Как нам этот мир сберечь»

- организован совместный труд «Украсим наш детский сад цветами» (высадка цветов), «Фруктовый сад» (высадка фруктовых деревьев), «Зеленая изгородь» (высадка шаровидных туй)

Проведены акции:

- «Птичья столовая» (размещение кормушек на территории УДО)

- «Поможем птичкам перезимовать» (подкормка птиц зимой)

2. Составлен отчет о количестве изготовленных и размещенных кормушках для птиц.

3. Оформлен дневник наблюдений за птицами у кормушки.

1. Акция «Каждому скворцу – по дворцу» (изготовление и размещение скворечников)

2.Проведен эксперимент «Какой дворец выберет скворец?» (один из скворечников окрашен в красный цвет)

Вывод: в окрашенном скворечнике птицы так и не поселились.

3. Сделана отметка о месте обитания птиц на картосхеме

1.Практическо-познавательная деятельность «Из семечка – цветок» (посев семян цветов на рассаду для клумбы

2. Создана «клумба для бабочек»

3. Отмечено на картосхеме место расположения клумбы

4. Организовано наблюдение за летающими насекомыми.

1. высажены деревья и кустарники для фруктового сада: яблоня, груша, вишня, слива, абрикос, черешня, малина, ежевика смородина красная, смородина черная.

2. воспитанники совместно с педагогами регулярно осуществляют уход за саженцами.

3. создан на территории «Дикий луг»

4. отмечено на картосхеме место размещение «дикого луга» и «фруктового сада».